Obiettivo
Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo.
L'argomento
Documentazione Scuola dell’Infanzia:
- Progetto shiatsu (Casole d’Elsa)
- Motor…giocando (Scuola secondaria “A. di Cambio”)
Attività
Differenziata per i tre ordini di scuola:
Scuola dell'Infanzia.
Giochi mirati a:
- conoscere le parti del corpo
- sviluppare gli schemi motori (correre, saltare, arrampicarsi, strisciare, rotolare, lanciare, tirare e spingere).
- muoversi dinamicamente nello spazio
- risolvere i compiti della vita quotidiana
- collaborare rispettando regoli comuni
Scuola Primaria.
TUTTI I GIOCHI PROPOSTI SARANNO ADEGUATI ALL’ETA’ E AL NUMERO DEGLI ALUNNI
- Esecuzione di giochi individuali e collettivi rispettando le regole e accettando le sconfitte.
- Giochi, percorsi e circuiti in cui siano presenti schemi motori di base.
- Giochi strutturati e liberi, giochi della tradizione.
- Attività per coppie, piccoli gruppi e a squadre.
Scuola Secondaria di 1^ grado.
● camminare e/o correre variando il ritmo e le direzioni
● camminare e/o correre superando ostacolini ad altezze diverse e posti a distanze variabili
● camminare e/o correre compiendo uno slalom tra i coni anche palleggiando una palla
● saltellare a corpo libero coordinando gli arti superiori ed inferiori a piedi uniti o unilateralmente
● saltellare in vari modi, sul posto e/o in avanzamento utilizzando una funicella
● lanciare ed afferrare la palla utilizzando varie modalità di lancio
● lanciare la palla in modo preciso colpendo un bersaglio posto a distanze diverse
● eseguire la capovolta avanti ed indietro utilizzando correttamente la tecnica esecutiva
● eseguire percorsi motori, giochi tradizionali e non, combinando i vari schemi motori proposti
